本科教学如何应对 "大众化"

应对高等教育大众化阶段的到来，新的人才培养机制至少应具有这样一些基本要点：培养目标多元化；培养模式多样化；提倡个性发展；着重人素养、科学素质、创新能力、创业意识培养；重视能力的提升，已成为当代教育的主题。     

土木工程本科学生工程能力培养模式的探索与实践

怎样培养学生的工程设计能力 ,本文根据自己的实践做了一些思考。认为工程设计能力是设计者素质的集中反映 ,良好的工程能力是以扎实的基础理论知识、技术基础理论知识、专业工程技术知识和相关的哲学、人文知识为背景的。文中回顾了探索的过程 ,提出了“产学合作”、“工学交替”培养学生工程设计能力的模式     

机械类本科人才培养模式的研究与实践——毕业设计环节培养创新意识探讨

结合本科毕业设计环节进行探索,认为精选课题是毕业设计环节创新意识培养的基础,创新设计过程是创新人才培养的关键,积极参与各种创新竞赛是培养创新人才的有力措施。     

研究型大学的创新人才培养机制探讨——南京大学研究生创新教育的实践与探索

分析目前影响我国研究生创新教育的相关因素,以南京大学为例,对研究型大学创新人才培养的机制做些探讨。     

高师计算机专业本科生实践能力培养的研究与探索

本文以“计算机教学模式研究”等教学研究课题为依托，针对高等师范院校和本科计算机专业的特点，在培养学生实践能力方面进行了一系列的改革尝试，取得了明显的成效。     

固体物理教学改革的探索与实践

为了满足培养具有创新精神、创新能力人才的需要，固体物理教学改革势在必行．本文探讨了固体物理教学内容、教学方法和教学手段改革的措施，实践结果表明，固体物理教学改革促进了专业基础理论知识的拓宽和保证了教师教育目标的实现。     

现代空间信息技术复合型人才能力本位教育的探索与实践

讨论分析了空间信息技术复合型应用人才的需求与学科教育模式培养存在的问题。论述了采用CBE＼DACUM能力本位教育模式、工程化教学设计和教学过程工程化管理的培养方案。评价了3S技术能力本位教育实践，介绍了知识能力结构分布，教学过程工程化管理有效性；毕业生高就业率和优就业质量。     

某矿业公司推行“三高”党员活动的实践与探索

<正>为更好地适应形势发展的需要,近年来,开滦煤矿吕家坨矿业分公司党委积极探索实践党员教育、培训、考核、管理的新内容、新方法和新途径,通过推行"三高(思想觉悟高、岗位技能高、工作绩效高)"活动,较好地促进了公司内部党员队伍素质的提升,使其在公司"科学发展示范矿"建设中充分     

基于网络的大学英语互动与个性化教学模式探索与实践

探索基于网络的大学英语互动与个性化教学模式是否有利于学生的学习自主性培养及学习效果的提高.课题组在实验组和对照组分别运用基于网络的互动与个性化新教学模式及传统教学模式,对学生进行了为期一年半的教学实验.实验结果表明:新模式不仅能开发学生学习自主性的潜能,培养学生个性化学习能力和方法,还有助于提高学生英语综合应用能力.     

研究生"一特二创"人才培养模式的实践

为提高地方高校研究生的竞争力,促进研究生教育的发展,分析了地方高校研究生教育培养中的定位问题,提出了适合地方高校,特别是原中央部署院校转化为省属高校的“一特二创”（特色教育、创新意识、创业精神）人才培养新模式。结合本单位多年的研究生教育经验,将“一特二创”模式分为水电特色教育、创新意识教育和创业精神教育三个教育层面和十三个教育模块,其实践可从理论教学、实验教学和素质教育三个方面进行。     

金融学专业本科人才培养的基本思路探讨

基于对新世纪金融发展趋势的分析,并考虑到目前我国金融学专业本科人才培养存在的相对滞后性,从而提出应具备的知识结构与能力结构,进而提出人才培养的基本思路.     

培养大学生创新能力的实践

提高计算机专业人才的创新能力,是摆在各高校面前亟待解决的重要问题。本文介绍了如何通过调整课程体系结构、改革教学方法与手段、将科研与教学相结合、加强实践教学、搞好教材建设、重视素质教育来培养大学生创新能力的一些探索和实践。     

产学研结合培养模式的研究与实践

产学研结合是培养BME高素质人才的有效模式，本论述了BME高等教育的特点以及医学院校BME高等教育产学研结合的运行机制和基本特征。近几年来，泰山医学院BME专业积极开展了对产学研结合教育的试点，取得了阶段性成果。     

本科生导师制是人才培养的有效途径

实施导师制是学分制条件下加强学生教育管理、引导学生成长成才的有效措施。文章通过分析目前大学生教育管理工作现状，结合本科生导师制的历史渊源及发展现状，提出健全本科生导师制是提高人才培养质量，加强本科生管理的必然趋势。     

国外教师教育培养模式的实践及启示

我国师范教育的结构调整和逐步开放,使教师教育的培养模式发生了很大的变化,借鉴国外教师教育的经验,对如何加强和改进我国的教师教育有一定的参考作用,并使之更加理性化。     

培养大学生创新能力的有效措施

随着高等教育改革的不断深入，如何提高高等学校的教学质量，培养创新型人才越来越引起高等学校管理的重视。本针对大学生创新能力培养的课题进行了阐述，提出了行之有效的方法和措施。     

试析高职学生实践能力的培养

高等职业教育应把实践能力的培养作为首要任务．在实践中消化知识，在实践中创新，在实践中出真知。本对高等职业教育中影响学生创新精神和实践能力的因素进行了分析，并提出解决问题的思路和方法进行讨论。     

德美两国研究生培养方式形成的内在机理及借鉴

通过对德、美两国研究生培养方式各自形成的内在机理分析,揭示了两国研究生培养方式上不同选择的必然性。结合我国研究生培养过程中实际存在的一些问题和与此相关的客观环境与条件,对研究生教育改革尤其是培养方式改革在思想认识上、方案选择上、实际运作上的配套改革等提供了一些参考意见。     

导生制引入西部高校研究生培养的探讨

针对西部高校在研究生扩招的社会大背景,探索提高硕士研究生培养质量的辅助措施-导生制.通过改革和完善原有的培养模式-导师制,推动"导生制"措施的实施.