合作教学模式在高校乒乓球教学的实验研究

随机抽样选择广西师范学院公共体育乒乓球选修班2007级学生60人进行高校乒乓球选修课程合作教学模式实验研究。实验分对实验班30人和对照班30人,实验班采用合作教学模式教学,对照班采用常规教学模式教学,两班均执行统一教材,学时和测试标准,并对测试结果进行统计学处理。实验结果表明,乒乓球合作教学模式可以低耗高效地提高学生交流与合作的能力,创新意识、竞争意识和技能目标的实现,培养学生自学能力及终身体育意识,促进学生心理与社会适应性的发展和教学质量的提高。     

合作教学在我院乒乓球专选技术教学中的应用研究

乒乓球运动是我院的传统优势项目,是我院专选教学课程的重要组成部分.本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法通过合作教学法在我院乒乓球专选技术教学的实践应用,对广州体育学院22名乒乓球专选学生进行教学实验对比研究,试验结果表明合作教学对于我院乒乓球专选技术教学具有良好效果.     

体育心理学原理在体育教育专业乒乓球专项教学中的渗透

运用文献综述法,本文针对体育院校教育专业的特殊情况,对乒乓球专项教学中的心理学原理的运用进行了研究和探讨,提出了若干建议,使乒乓球教学更好地适应新课程大纲要求。     

普通高校乒乓球选项课合作教学探析

通过对西亚斯学院2002级和2003级学生的乒乓球课进行传统教学和合作教学的对比实验,结果表明:合作教学法不仅有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力,有利于学生比较牢固地掌握乒乓球技术,而且这种创新的教学方法还为学生终身体育奠定了良好的基础。     

多媒体组合教学法用于乒乓球基本技术教学的实验研究

通过多媒体组合教学法,对大学乒乓球技术课进行了教学实验,旨在提高乒乓球课的教学效果。实验的目的在于探索普通大学生乒乓球教学的特点、方法与手段,努力提高乒乓球教学质量。实验表明:多媒体组合教学符合乒乓球技术教学特点和教学目的,有利于调动学生学习兴趣,加快技术动作掌握。     

高师体育专业乒乓球技术教学的研究——不同练习配对形式教学效果的比较

本课题运用教学实验和观察法等,对同级固定、不同级固定和自由选择三种乒乓球练习配对形式在高师体育专业乒乓球技术教学中所起的作用进行了研究,发现这三种配对形式各自对乒乓球教学课所起作用相差无几,从而提出高师体育专业乒乓球技术教学应以自由选择练习配对形式为主的结论与建议。     

高校体育乒乓球教学中的学习动机探究

高校体育教学中乒乓球成为学生喜爱的内容之一,通过开展乒乓球教学,不仅可以锻炼学生的应变能力,同时也可以丰富学生的课余生活。在高校体育教育中要从激发学生的学习动机出发,发挥乒乓球教学的优势,满足学生的身心健康和发展需求。     

谈乒乓球前三板技术的教学

在乒乓球比赛中发、接、抢是人们通常称之的前三板技术。它是比赛中创造机会,抢先上手,争取主动,先发制人的重要手段。我国乒乓球在世界乒坛四十几年长盛不衰,其重要的一点就是因为有前三板的技术特长。随着当今世界乒乓球运动水平普遍提高和日趋更加积极主动的特点,我们在教学比赛中,应该特别重视前三板技术的教学,从开始学习,就注重对此项技术的教学与练习,为日后前三板技术的提高打下坚实的基础。本文仅对乒乓球前三板的教学比赛中,谈点自己粗浅的看法。     

高校乒乓球教学中的合作学习教学模式研究

体育新课标中强调"合作"是教学重要教学模式之一,锻炼学生身体同时利于激发学生竞争意识、合作意识、社会意识。提高学生对乒乓球学习的热爱度,引入合作学习教学模式的教学理念,提高各大高校学生的身体素质、意识品质、道德修养等自身综合能力;为学生日后打下优良身体素质基础。     

高校乒乓球多元化教学模式探骊

将多元化教学常模在高校乒乓球教学中进行了实践应用,调查发现在教学满意度、学习过程的交流方式、运动认知态度、学习效果等方面,实验班都优于对照班,结果表明多元化教学模式对实现体育课程多目标教学有显著效果.     

普通高校网球教学中合作学习教学模式的应用研究

合作学习教学模式比传统教学模式更有利于提高学生的理论水平,增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,另外对学生的同伴关系的改善和学习兴趣的提高也有很大的促进作用。合作学习有利于和谐师生关系的建立和教学交往的充分开展。     

心理练习法在乒乓球技术教学中的运用

在乒乓球技术教学中，把心理练习法与常规教学相结合，通过实验对比，取得了较好的教学效果。     

趣味乒乓球程序教学法特点研究

本文作者借鉴其他学科的研究成果,吸收本学科前人的优秀经验,经过自己多年的教学实践,发明了一系列专利产品,在此基础上总结出一套简单易行、操作方便,效果明显的教学方法,即趣味乒乓球程序教学法.该方法对于初学者来说不仅可以激发学习兴趣,更重要的是激活了学习动力.大家普遍认为,用此方法训练感觉到学习乒乓球难度降低了,训练周期缩短了.本文就趣味乒乓球程序教学法特点进行了深入的研究.     

乒乓球发球抢攻技术教学模式研究

发球抢攻技术一直都是运动员得分制胜的最有效手段之一.采用文献资料调研、逻辑分析和现象学等手段,对“发球抢攻“技术中的发球质量,“发抢“训练的基本方法及衔接技术的教学模式进行了研究.     

高校乒乓球教学过程中若干问题的探讨

采用实践和问卷调查方法,对目前高校乒乓球教学过程中存在的问题进行研究和分析.结果表明,在乒乓球教学过程,教师教学、学生学习和学校管理等方面都存在一些亟待解决问题.改进乒乓球教学质量,增强学生的学习能力,使学生掌握乒乓球练习的基本方法和技能是提高高校乒乓球课教学质量的有效措施.基于研究结果,提出了改进高校乒乓球体育课教学的建议.     

高校乒乓球选项课分层教学研究

分层教学的理论依据是因材施教。对江苏部分高校参加乒乓球选项课大学生的实证调查研究表明:高校乒乓球选项课实施分层教学具有必要性,大学生身体素质、兴趣爱好、乒乓球基础技术等方面存在较大差异性。文章提出了分层教学的优点以及操作方法。     

对高校体育系乒乓球教学考核方法的探讨

采用实验法和数理统计法,对体育系乒乓球选修课的考试方法进行研究,按照乒乓球教学大纲的要求,制定出以考查推挡技术,搓球技术,正手攻技术和左推右攻为内容,从达标与技评两方面具体考评,为普通高校乒乓球教学改革提供考核方法,以丰富体育教学体系。