大学生家庭性教育状况调查研究

通过对360名17-25岁大学生的匿名自填式问卷调查,了解目前家庭性教育开展状况及其存在的问题,为充分发挥家庭在性教育中的重要作用及进一步促进青少年的性健康提供依据.结果发现,87.5%的学生认为家长有必要对孩子进行性教育,但高达33.6%和39.4%的学生在家庭中从未或几乎未接受过性教育.接受过家庭性教育的对象中,64.0%的学生只接受过母亲的性教育,仅有10.5%的学生接受过来自父母双方的性教育,且36.8%和32.6%的学生在问题出现时甚至出现之后才得到性教育,94.1%的学生认为家庭性教育对自己有影响,且认为影响很大(9.3%)或较大(35.1%).面对孩子的性疑问,高达60.0%的父母要么含糊其辞要么有选择地回答,有7.5%、12.5%的学生家长分别无能力回答或不允许孩子询问相关问题.89.4%的学生认为父母不是个人性问题最佳求助途径.目前大学生家庭性教育状况不尽如人意.因此,应加强对家长的宣传教育,提高其教育责任意识和教育能力.     

教师工作-家庭互相冲突:影响因素及结果

采用Grzywacz和Marks的工作-家庭互相冲突量表、Cook的组织家庭支持测量量表、King,Mattimore和Adams的家庭支持量表、Aryee和Luk的家庭认同量表对北京市236名教师进行问卷调查。考察工作-家庭互相冲突影响因素及结果,探讨家庭认同对工作家庭互相冲突与任务绩效的调节关系。通过路径和调节性回归分析,研究结果表明:工作-家庭冲突与生活满意度负相关;家庭-工作冲突与任务绩效负相关,与生活满意度负相关;组织家庭支持和工作-家庭支持负相关;家庭工作支持与家庭-工作冲突负相关;家庭认同调节工作-家庭冲突和任务绩效,在较高的家庭认同下这两者负相关的关系更强烈。     

驻村干部工作-家庭冲突与家庭支持对工作绩效的影响研究

驻村干部制度是党和政府推进乡村振兴战略的重要措施。工作和家庭是驻村干部的主要活动场域，由于驻村干部往往需要较长时间离开原工作单位和家庭，从而容易导致其工作角色与家庭角色的冲突，并进一步影响其工作投入和工作绩效。以工作-家庭冲突与家庭支持为自变量、工作绩效为因变量、工作投入为中介变量，探讨驻村干部工作-家庭冲突与家庭支持对工作绩效的影响。实证结果表明：驻村干部的工作-家庭冲突对其工作投入、工作绩效均有显著的负向影响；驻村干部的家庭支持对其工作投入、工作绩效均有显著的正向影响；驻村干部的工作投入在其工作-家庭冲突与工作绩效之间起中介作用，同时工作投入也在其家庭支持与工作绩效之间起中介作用。缓解驻村干部的工作-家庭冲突可以从以下措施着手：构建完善的组织支持系统；完善非正式社会支持网络；搭建组织与家庭沟通桥梁；提供心理干预服务以及注重岗前培训。     

大学生成就动机与专业承诺关系的研究

采用大学生专业承诺量表、成就动机量表对400名在校大学生进行调查。结果:大学生避免失败的动机在性别上存在显著差异,其中女生显著高于男生;大学生成就动机、避免失败动机在年级上差异显著;性别与年级的交互作用对避免失败动机有显著影响;大学生专业承诺中规范承诺和继续承诺维度存在显著性别差异;大学生专业承诺各维度在年级上差异显著;避免失败的动机与大学生理想承诺得分显著负相关(p<0.01),追求成功的动机与专业承诺的四个维度都存在显著正相关(P<0.01);大学生追求成功的动机对专业承诺及各维度有显著回归效应。     

体育教育专业大学生的专业承诺研究

运用科学的心理研究方法对当前体育教育专业大学生四年学习历程和心理历程进行实证研究,实现了对现象从归纳总结到定性定量研究的转变.本研究主要以专业承诺为核心,以大学生的理想信念、前途和规范准则三方面为主线展开,并对研究结果进行科学合理的解释,为学校管理、大学生心理健康和就业指导,甚至于为高校以人为本的教育教学改革提供参考数据.     

高校教师工作-家庭冲突与应对方式

运用工作-家庭冲突问卷、应对方式问卷和工作卷入与家庭卷入期望调查表,调查200名高校教师。调查结果显示:不同行业从业者的工作-家庭冲突水平有所不同;高校教师的工作-家庭冲突与家庭卷入期望呈正相关,与工作卷入期望和性别不相关;高校教师的工作家庭-冲突与成熟的应对方式弱负相关,与其他应对方式没有相关性;高校教师应对工作-家庭冲突的方式较为成熟,不成熟的应对方式使用较少。鉴此,提出进行个体干预训练等降低工作-家庭冲突水平的对策。     

我校大学生思想状况分析及对策

本文对当代青年大学生在市场经济条件下的思想道德和心理实际等状况进行了深入细致的调查分析，提出了对策及建议。     

体育教育专业大学生专业承诺的特点研究

用自编的体育教育专业大学生专业承诺问卷,对我国华中、华北、西北、华东、东北等5个地区,13个高等院校的体育院系的600名体育教育专业的大学生进行测量,结果表明,体育教育专业大学生的规范承诺最高,情感承诺次之,经济承诺最低;年级与专业承诺单因素方差和多重比较分析结果显示,年级在情感承诺、经济承诺、规范承诺上均具有显著差异.     

组织-员工工作家庭边界融合度匹配对员工工作幸福感及工作繁荣的影响

根据个体-环境匹配理论,基于345对组织与员工配对调查数据,运用多项式回归分析、响应面分析以及块变量分析法,探讨组织-员工工作家庭边界融合度匹配对员工工作幸福感及工作繁荣的影响.结果表明,组织-员工工作家庭融合度一致性匹配对员工的工作幸福感和工作繁荣有正向影响,具体而言,与组织融合度低-员工融合度低的匹配相比,组织融合度高-员工融合度高的匹配对员工工作幸福感及工作繁荣的正向影响更强;组织-员工工作家庭边界融合度差异性匹配对员工工作幸福感及工作繁荣有负向影响,具体而言,与组织融合度高-员工融合度低的匹配相比,组织融合度低-员工融合度高的匹配对员工工作幸福感及工作繁荣的负向影响更强.工作幸福感在组织-员工工作家庭边界融合度匹配与工作繁荣间起中介作用.基于组织-员工工作家庭边界融合度匹配的视角,研究结论丰富了员工幸福感和工作繁荣的前因研究,也为企业制定差异化的工作家庭边界管理策略提供了有益的指导.     

上下级沟通、组织承诺与大学生就业稳定性的关系

为研究上下级沟通、组织承诺与大学生就业稳定性这三者之间的关系，采用因子分析与回归分析方法构建上下级沟通、组织承诺与大学生就业稳定性的关系模型，采用多阶段抽样法，对456名大学毕业生进行问卷调查。研究结果表明：上下级沟通和组织承诺均能正向影响大学生就业稳定性，越是良好的上下级沟通和组织承诺，大学生就业稳定性越强；同时，上下级沟通还正向作用于组织承诺，组织承诺在上下级沟通对大学生就业稳定性的正向影响中起中介作用。     

广东部分高校学生参与武术运动现状与影响因素的调查研究

主要采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法和访谈法等研究方法，对广东省6所高校学生参与武术运动情况进行了抽样调查。了解和掌握广东省高校学生参与武术运动的现状，探索高校学生武术活动的特征与规律，分析影响他们参与武术运动的因素，为高校武术运动的发展提出对策和建议。     

对当代大学生诚信缺失问题的伦理思考

通过对大学生诚信缺失现象、和原因的伦理剖析，提出了对大学生诚信教育应注意优化社会环境、加强学校家庭教育以及提高个人素质。     

大学生心理健康咨询问题浅析

探讨了1996年6月至2010年6月阜阳师范学院972名大学生心理健康咨询中的问题,结果表明,学业、人际关系、情绪三方面问题居前,大一新生咨询人数多于其他年级,女生多于男生。根据研究结果,提出了预防大学生心理疾病的建议。     

大学生体育锻炼现状调查分析

对重庆市几所高校大学生体育锻炼的现状进行了调查,结果显示大学生初步形成了正确的体育锻炼意识,但参与体育锻炼的人数、次数偏低;锻炼方式以群体性为主,锻炼内容以球类为主,锻炼动机以增强体质为主;在参加体育锻炼次数、时间、内容、方式和动机等方面,男女生存在显著差异;在参加体育锻炼次数、动机,影响锻炼的主要因素以及参加体育锻炼的重要性认识方面高年级、低年级存在着显著差异。     

常州市大学生心理资本现状调研及其分析

研究通过问卷的方式调查了常州市部分高校在校大学生的心理资本现状，并根据调研结果分别对常州市在校大学生心理资本在性别、年龄、是否担任职务及出生地等方面的差异性进行了详细分析与总结，以期为大学生的心理资本研究提供参考。     

英语专业专科生词汇学习策略调查

根据O’Malley、Chamot和文秋芳的词汇学习策略分类法,结合教学经验,运用SPSS10.0软件定量分析英语专业专科生英语词汇学习策略的使用特点,发现元认知策略中的选择性注意,认知策略中的构词法、联想、上下文语境及猜测与CET-4成绩呈正相关。     

贵阳市高校大学生健身意识与体育消费结构的现状调查

通过问卷调查法、数理统计法等对贵阳市高校大学生健身意识与体育消费结构的调查发现,体育人口不稳定,健身动机呈多样性、体育消费动机呈多元性,体育消费结构单一,以实物消费为主导。建议引导学生树立正确的体育消费观念、加强高校内有偿体育活动场所的建设、加强高校内营销理念、加快高校体育课程的改革,使高校体育课同学生的体育消费有机地结合起来、加强校园体育文化建设、重视体育产业人才培养,为贵州省体育产业的发展提供参考依据。     

大学生运动员与运动员大学生辨析

指出大学生运动员和运动员大学生两个概念的本质差异,分析了各自产生的根源.并就目前我国一般大学培养大学生运动员的条件从8个方面进行了论述.