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本文针对高职院校自身的条件和特点,从建构科学的人力资源开发与管理体系入手,提出高职院校人力资源开发与管理的工作思路. 相似文献
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高等职业教育的目的是为社会培养应用型高等专门技术人才,高职院校如能有效地开发和利用自身的人力资源,不仅能促进其教育效率的提高,而且能促进地方经济快速发展。介绍了高职院校人力资源开发的现状及存在的问题,论述了高职院校人力资源开发创新的策略。 相似文献
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分析了高职院校图书馆人力资源扩展开发的必要性,就高职院校图书馆如何采取措施利用学校教师人力资源、学生人力资源以及馆际合作进行人力资源共享提出了一些见解. 相似文献
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随着知识经济的到来,人力资源的管理、开发与利用在国家、企业的地位越来真重要,在高职院校也同样如此。文中基于此,着重论述了人力资源开发的重要性和应采取的措施,以利于这方面在高职院校发挥重要的作用。 相似文献
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蒋文吉 《中国新技术新产品精选》2012,(17):201-201
通过对高等职业院校人力资源管理的发展现状分析,针对目前高职院校人力资源管理中存在的问题,提出转变人力资源管理观念、建立人才开发机制、建立科学激励机制等多项对策。 相似文献
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高职院校人力资源管理是推动和促进高职事业发展的重要因素,当前高职院校人力资源管理工作普遍未形成系统的管理体系,管理功能也不完善。本文从积极推进高职院校人力资源管理职能的转变;切实做好高职院校人力资源的规划;高职院校人力资源管理的目标和基本任务等几个方面谈了对高等职业技术院校人力资源管理的一些思考。 相似文献
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高职院校人事制度改革取得了相当大的成就,但由于目前高职院校大多处于传统的人事管理阶段,还存在许多不容忽视的问题,如内部人力资源配置不当、对"高学历"的一味追求等.应就当前高职院校人力资源开发管理方面存在的误区进行探讨,从人才引进、人才培养、人才激励和管理人员队伍建设等方面提出相应的对策. 相似文献
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黄美 《科技情报开发与经济》2011,21(15):116-118
论述了加强图书馆人力资源管理的必要性,对广东高职院校图书馆人力资源管理的现状及存在的问题进行了分析,指出了图书馆应从人力资源开发、工作人员待遇、激励机制、培训教育等方面激发图书馆员的工作潜力与工作积极性。 相似文献
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本文通过对合并升为高职院校后的图书馆人力资源的分析,探讨如何开发新的业务技术工作及重视人力资源建设,使院校图书馆的技术工作能够跟上行业发展的趋势,发挥自己独特的教学辅助作用. 相似文献
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我国经济的快速发展对人力资源管理人才的培养在数量和质量上提出了更高要求,而高职院校对人力资源管理专业人才的培养与之不相适应的问题不断涌现,高职院校的专业课程体系改革势在必行。本文通过分析人力资源管理专业的课程设置现状,指出了高职院校人力资源管理课程体系面临的一些问题,并在此基础上从不同角度提出了一些改进的思路和措施。 相似文献
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本文从人力资源管理内涵出发,分析目前高职院校图书馆人力资源管理的现状及存在的一些问题,探析了加强高职院校图书馆人力资源管理的四大对策。 相似文献
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韩沙沙 《科技情报开发与经济》2013,23(14):60-62
阐述了人力资源的内涵,分析了高职院校图书馆人力资源管理的现状及存在的问题,并以江苏建康职业学院为例,提出了高职院校图书馆人力资源管理的创新措施。 相似文献
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本文阐述了提高高职院校《人力资源管理》教学效果的重要性,分析了高职院校《人力资源管理》教学普遍存在的问题,并提出了相应的改善措施。 相似文献
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对高职院校档案的开发与利用提出自己的看法,并探讨了高职院校档案开发与利用的现状,档案的信息资源的管理以及在新形势下如何做好高职院校档案的开发与利用工作。 相似文献
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绩效考核是高职院校图书馆人力资源管理的一项重要内容。阐述了高职院校图书馆绩效考核研究的基本情况,分析了目前高职院校图书馆绩效考核存在的问题,提出了改进高职院校图书馆绩效考核的对策。 相似文献
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高职院校的人力资源管理模式还停留在传统的人事管理阶段,并且带有明显的行政性倾向,已经越来越不适应当代高职教育师资队伍建设的需求,高职院校办学自主权的增加以及先进人力资源管理方式的引入成为必然要求。 相似文献
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加强职业能力培养是世界职业教育与人力资源开发的热点,也是影响职业技术院校发展和生存的关键所在。通过从三个维度研究职业能力的形成过程,提出一些教学改革措施,旨在提高高职人才培养质量。 相似文献
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王凌云 《山东师范大学学报(自然科学版)》2012,(3):118-120
研究高职院校数学校本课程开发低效的原因和开发的策略与建议.针对高职院校数学校本课程开发缺乏专业性和整体性、缺乏有效的评估和评价体系、管理方式给数学校本课程开发带来的问题、数学教师对校本课程开发理解不明确以及学生对数学校本课程开发认识不足等问题,提出提高高职院校数学校本课程开发有效性的建议,包括国家课程与校本课程开发相结合,创建学校特色,完善考核制度,建立立体的评价体系,调整高职院校组织管理机制,整合数学教师队伍,重视学生的需求,开发数学校本教材,加强校企合作,共同开展校本课程开发等. 相似文献