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| 新课程标准下的语文阅读教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 李湘菊.新课程标准下的语文阅读教学方法探讨[J].焦作师范高等专科学校学报,2004,20(2):44-46. |
| 作者姓名： | 李湘菊 |
| 作者单位： | 郑州市五十中,河南,郑州,450053 |
| 摘 要： | 新的语文课程标准对语文教学提出了新的要求，它突出语文本身所具有的人文意义，强调了尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，发挥学生在阅读教学中的主体性，提高学生对作品的感悟能力是非常必要的。阅读教学中，教师应该去设计导致学生对作品产生某种感受、理解、体验的“碰撞”，使其自然而然的受到灵魂的陶冶和对作品的感悟。由于学生的主体经验不同，他们理解作品的程度也不一样，况且作品本身还有多方面的含义，不能用单一 |
| 关 键 词： | 中学 课程标准 语文教学 阅读教学 教学方法 |
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