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| 高中历史材料解析题教学三阶段模式初探 | |
| 引用本文： | 李中向.高中历史材料解析题教学三阶段模式初探[J].重庆三峡学院学报,2000,16(Z1):167-168. |
| 作者姓名： | 李中向 |
| 作者单位： | 重庆开县陈桥中学,重庆,开县,404000 |
| 摘 要： | 怎样教好、学好、做好高中历史材料解析题?如何通过此类题培养学生分析问题、解决问题的能力?这是中学历史课教学必须了解的问题.因此,在教学中应该全面系统地培养阅读、理解、判断、分析即综合解答的能力.通过三阶段的循序渐进,培养学生良好的思维品质和习惯,对提高学生的全面素质有着积极作用. |
| 关 键 词： | 中学 历史 教学 方法 |
| 文章编号： | 1008-4347(2000)Sup-167-02 |
| 修稿时间： | 2000年4月5日 |
A Tentative Study on the Three Stages Model of Teaching History Material Analysis Exercise in Senior Middle School |
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