| 散文教学的逻辑起点与方法论 |
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| 引用本文： | 李乾明.散文教学的逻辑起点与方法论[J].重庆三峡学院学报,2002,18(3):88-92. |
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| 作者姓名： | 李乾明 |
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| 作者单位： | 重庆三峡学院中文系,重庆万州,404000 |
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| 摘 要： | 认识散文自身，是中学散文教学的逻辑起点，散文教学的正确方法应是引导学生领略其结构美，意境美，语言美，走“大语文教育”的教改之路。
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| 关 键 词： | 散文教学 逻辑起点 方法论 散文结构 语文教育 中学 语言美 意境美 结构美 教学方法 |
| 文章编号： | 1009-8135(2002)03-0088-05 |
| 修稿时间： | 2001年11月4日 |
Logical Start Point and Way of Teaching Essays in Middle Schools |
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| LI Qian-ming.Logical Start Point and Way of Teaching Essays in Middle Schools[J].JOurnal of Chongqing Three Gorges University,2002,18(3):88-92. |
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| Authors: | LI Qian-ming |
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| Abstract: | To know essays themselves is the logical start point of teaching them . For essays, teachers should make the students appreciate the beauty of the structure , the meaning and the language . Essay teaching must march towards wider Chinese teaching. |
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| Keywords: | essay teaching method structure meaning language wider Chinese teaching |
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