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| 班主任承诺须重“三性” | |
| 引用本文： | 李永奎.班主任承诺须重“三性”[J].世界博览,2015(1):7-8. |
| 作者姓名： | 李永奎 |
| 作者单位： | 重庆市万州区百安移民小学 |
| 摘 要： | 班级管理中,为了让孩子们某方面的坏习惯得以改变,班主任常常许下一些诺言,当学生达成老师所愿时便兑现承诺。纵观现实中班主任的承诺以及所对应的要求,真正达成的很少,原因何在呢?我们发现,其中有些是学生对班主任的承诺不感兴趣,有些是学生无法达到班主任的要求,还有些是学生达到了,而班主任未能兑现承诺。窃以为,对于承诺以及承诺所包含的对学生的要求,都不能随意而为之。对学生的要求,不可过高,也不可过低。过高了,学生 |
| 关 键 词： | 三性 教育案例 任课老师 人格魅力 习惯养成 推荐书目 行为习惯 课外书 刺激作用 言必信 |
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