论在语文教学中发展学生的思维能力 |
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引用本文: | 王新惠.论在语文教学中发展学生的思维能力[J].许昌师专学报,1998,17(2):123-125. |
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作者姓名: | 王新惠 |
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摘 要: | 学校各学科教学都要以学生的智力为基础,智力的核心因素是思维能力。在教学过程中开发学生的智力,发展学生的思维能力,这是教学的基本规律之一。具体到语教学上,则表现为思维和语言密不可分,思维训练和语言训练同步进行。思维训练和语言训练同步进行要求用启发式的语言训练,教给学生科学的思维方法,培养学生良好的思维品性;在科学的思维训练中通过学生的置疑问难、教师激思设问、课堂上的讨论与辩论等形式对学生进行读写听说的语言训练。为保证思维训练和语言训练的高层次和有效进行,需要注意培养学生的创造性思维和非智力因素。思维训练和语言训练同步进行的目标是培养出善思善辩、敢思敢辩的“智能型“学生。
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关 键 词: | 语文教学 思维能力 智力核心 思维训练 语言训练 思维方法 思维品性 智力开发 中学 |
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