唯有源头活水来——电化教学手段功效刍议 |
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引用本文: | 孔瑜.唯有源头活水来——电化教学手段功效刍议[J].吉安师专学报,2004,25(B12):182-182,184. |
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作者姓名: | 孔瑜 |
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摘 要: | 电化作文教学打破传统一批二改单一作文教学格局,充分利用影碟机、放像机、投影仪等现代化教学工具进行教学。这种教学工具已广泛深入生活,为社会所接受。它激发了学生的学习动机,增强了学生作文兴趣,为学生提供广阔思维空间、想象空间,让学生作文“活”起来了。多年来,我一直利用电化工具进行作文教学,取得了良好的实效,现将对电化教学几点体会归纳如下,以飨读者。
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关 键 词: | 作文教学 电化教学 教学手段 语文教学 中学 |
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