实用写作课程中实施参与式教学的新思路

本文从实用写作课程特点出发,研究克服以往该课程的学习障碍,寻求师生共同探讨和设计新的教学模式,如开放式备课、创作化考试和实践性学习等,从而提高学生学习的美好情感体验,开发学生的学习技术,并使学生形成带得走的能力,通过相关参与式教学实践与经验阐述,以期丰富当前高校教学改革理论。