遵循建构主义理论 优化小学英语教学 |
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引用本文: | 吴翠,董鑫.遵循建构主义理论 优化小学英语教学[J].科技信息,2009(31):360-360,373. |
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作者姓名: | 吴翠 董鑫 |
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作者单位: | 宿迁市实验小学,江苏宿迁223800 |
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摘 要: | 建构主义倡导学生学习的主体性和主动性,强调情境性和交互式教学,学生成为了学习的主体和教学的中心。建构主义为优化小学英语教学提供了理论基础,其学习观和教学观也给当今的小学英语教学改革带来了新的启示。
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关 键 词: | 小学 英语教学 建构主义 |
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