师范生实习期间实踐性知识的生成——以江苏大学英语师范专业为例 |
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引用本文: | 浦丽娅,葛红艳.师范生实习期间实踐性知识的生成——以江苏大学英语师范专业为例[J].科技信息,2012(34):205+207-205,207. |
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作者姓名: | 浦丽娅 葛红艳 |
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作者单位: | 江苏大学外国语学院 |
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摘 要: | 一、引言目前,师范生的培养普遍强调教学理论,而不够重视教学实践经验。江苏大学英语师范专业的课程设置中,与教育相关的课程只有英语教学法,教育学原理,现代教育技术,英语测试理论,综合技能培养,模拟实习以及教育实习,在所有课程中所占比例较小。并且除了综合技能培养,模拟实习和教育实习外,其余与教育相关的课程也侧重理论知识教育而没有充足的将理论付诸于实践的活动。
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关 键 词: | 大学英语 教育实习 师范专业 知识教育 师范生 江苏 课程设置 现代教育技术 |
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