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| 加强语言艺术修养 提高课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 谷中明,杜瑛.加强语言艺术修养 提高课堂教学质量[J].阴山学刊(自然科学版),2000,15(6):64-66. |
| 作者姓名： | 谷中明 杜瑛 |
| 作者单位： | [1]包头师范学院化学系，内蒙古包头014030 [2]包头市郊区新城中学，内蒙古包头014050 |
| 摘 要： | 教师的教学语言是一门综合的艺术，本文通过九个侧面论述了提高生物学课堂教学语言艺术的途径，1、保证语言的科学性；2、加强语言的规律性。3、注重语言的激励性；4、重视语言的情感性；5、突出语言的启发性；6、力求语言的趣味性；7、强化语言的逻辑性；8、强调语言的精炼性；9、把握语言的节奏性。 |
| 关 键 词： | 教学语言 语言艺术 课堂教学 课堂语言 教学质量 中学 规范性 生物教学 情感性 启发性 |
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