初中化学实验课的优化设计研究 |
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引用本文: | 李寒冰.初中化学实验课的优化设计研究[J].科技咨询导报,2011(29):191-191. |
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作者姓名: | 李寒冰 |
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作者单位: | 沈阳市第一六五中学; |
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摘 要: | 实验课是初中化学教学的重要组成部分,课程设计要遵循科学性、可行性、鲜明性、安全性、简易性的原则进行设计,利用现代化教学手段,优化初中化学实验内容,可以提高学生学习兴趣;建立计算机模拟PBL教学模式,优化初中化学实验教学模式,可以培养学生主体意识;建立以学生为主体教学方案,优化初中化学教学方案,可以培养学生科学素养。初中化学实验的优化设计,能够提升教师对化学实验教学重要性的认识,增加学生的动手能力,提高学生的创新能力,培养学生对化学学科的学习兴趣,改变以往为了学习而学习,为了考试而学习的局面,使学生明白化学与生活的联系,了解化学学习的重要性,变被动学习为主动学习,进而培养学生优秀的综合素质。
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关 键 词: | 初中 化学 实验 优化 |
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