| 基于建构主义视野的英语教学情境设计 |
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| 引用本文： | 莫琼.基于建构主义视野的英语教学情境设计[J].曲靖师范学院学报,2008,27(2):78-81. |
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| 作者姓名： | 莫琼 |
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| 作者单位： | 曲靖师范学院,外语学院,云南,曲靖,655011 |
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| 摘 要： | 建构主义认为学生是知识意义的主动建构者,而不是信息的被动接收者.英语教学要树立以学生为中心的教育理念,创设良好的教学情境,促进英语的有效学习.直观情境有利于引发学生的学习兴趣,问题情境有利于活跃学生的思维,合作情境有利于促进学生的互动交流,生活情境有助于促进知识的正迁移.创设英语教学情境应遵循实效性、和谐性、启发性和多元性原则.
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| 关 键 词： | 英语教学 建构主义 教学情境 情境设计 |
| 文章编号： | 1009-8879(2008)02-0078-04 |
| 修稿时间： | 2008年2月28日 |
On the Designing of English Teaching Contexts Based on Constructirism |
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| Mo Qiong.On the Designing of English Teaching Contexts Based on Constructirism[J].Journal of Qujing Normal College,2008,27(2):78-81. |
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| Authors: | Mo Qiong |
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| Keywords: | |
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