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| 求异，倡导作文个性化 | |
| 引用本文： | 丁锐,蔡明勇.求异，倡导作文个性化[J].科技知识动漫,2007(8S):57-57. |
| 作者姓名： | 丁锐 蔡明勇 |
| 作者单位： | 湖北省枣阳市吴店镇中心小学,441214 |
| 摘 要： | 长期以来，作文一直是令学生头疼教师心痛的问题，学生感到头疼，是因为害怕作文，厌烦作文；教师感到心痛，则是因为看到学生的书面表达能力实在太差了。随着语文课程改革的深入，小学作文教学有了新起色，然而小学生的作文水平依然不能令人满意，材料不新，体裁不活，面对这种情况，我们采用个性化思维指导学生写作文，收到了较好的效果。第一段] |
| 关 键 词： | 作文个性化 求异 书面表达能力 语文课程改革 小学作文教学 小学生 个性化思维 作文水平 |
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