| 师范生实践知识生成途径探讨 |
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| 引用本文： | 张登山.师范生实践知识生成途径探讨[J].龙岩学院学报,2010,28(4):98-100,103. |
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| 作者姓名： | 张登山 |
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| 作者单位： | 嘉应学院教育科学学院,广东梅州,514015 |
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| 摘 要： | 教师的实践知识已成为教师专业发展的重要知识类型。生成和提升师范生的实践知识,有赖于学校改革相关的课程,增加实践课程的设置,也有赖于师范生自身的努力。师范生可通过教师教育理论知识的积累、参与教育教学实践、聆听教师和他人的陈述、撰写自己的学校教育生活体验等途径,在职前培训中获得、生成和丰富师范生实践知识,提升未来教育教学的能力。
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| 关 键 词： | 师范生 实践知识 内涵 途径 |
Approaches for Practical Knowledge of Pre-service Teachers |
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| ZHANG Deng-shan.Approaches for Practical Knowledge of Pre-service Teachers[J].Journal of Longyan Univercity,2010,28(4):98-100,103. |
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| Authors: | ZHANG Deng-shan |
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