| 创设课堂教学情境实践"启发"教育思想 |
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| 引用本文： | 姜平坚.创设课堂教学情境实践"启发"教育思想[J].新余高专学报,2007,12(5):127-128. |
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| 作者姓名： | 姜平坚 |
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| 作者单位： | 新余市第六中学,江西,新余,338000 |
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| 摘 要： | 孔子的“启发”教育思想，在新课程的教学中具有很大的指导意义。创设良好的课堂教学情境，是贯彻孔子启发教育思想的关键。结合中学数学教学的实践，总结了如何创设良好课堂教学情境的一些做法，如：巧妙制造课堂悬念；合理设计问题梯度；引导学生动手操作；利用媒体直观演示；引导学生温故知新：
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| 关 键 词： | 孔子 启发 中学数学教学 新课标 教学情境 |
| 文章编号： | 1008-6765（2007）05-0127-02 |
| 修稿时间： | 2007-07-29 |
Creating the classroom teaching situation to implement the education thought of "elicitation" |
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| JIANG Ping-jian.Creating the classroom teaching situation to implement the education thought of "elicitation"[J].Journal of XinYu College,2007,12(5):127-128. |
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| Authors: | JIANG Ping-jian |
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| Institution: | Sixth Middle School of Xinyu City, Xinyu 338000 China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Confucian elicitation teaching of mathematics of middle school new curriculum standards teaching situation |
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