面向21世纪师专学生智能培养方案框架的理论探析 |
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引用本文: | 施纪华.面向21世纪师专学生智能培养方案框架的理论探析[J].阴山学刊(自然科学版),1998(4):83-90. |
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作者姓名: | 施纪华 |
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摘 要: | 对师专“唯智”的师范教育观的反思,揭示了新世纪教师专业发展的深刻内涵,现代教师质量的实质是智能结构,学生智能结构应反映出知识的积累,技能的娴熟,能力的提高,情感的健全等方面的有机结合,一种合理的智能结构,是与一种合理的课程结构密切相关的。建构优化的课程结构是师专适应新时期师范教育的必然。
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关 键 词: | 教师 智能结构 课程结构 师范生 师范专科学校 教学改革 课程改革 人才培养目标 21世纪 |
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