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| 工科新生英语学习观念和策略调查报告 | |
| 引用本文： | 杨文滢,冯清梅.工科新生英语学习观念和策略调查报告[J].广州大学学报(综合版),2001,15(6):41-44. |
| 作者姓名： | 杨文滢 冯清梅 |
| 作者单位： | [1]广州大学外国语学院，广东广州510405 [2]广州大学心理咨询中心，广东广州510405 |
| 摘 要： | 本文作者对广州大学2000级工科生进行了一次英语学习观念和策略的调查。结果表明：（1）被试的语言学习观念大体趋同，但观念不一定导致相应的策略；（2）被试运用学习策略时在情意策略和自主学习管理方面表现出差异与不足；（3）与学习成绩呈显著相关的是反映学习者兴趣和自学能力的策略。本文还就新生英语学习观念和策略的训练提出建议。 |
| 关 键 词： | 学习观念 学习策略 高校 英语教学 情意策略 自主学习管理 |
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