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| 把真实的思维过程还给学生 | |
| 引用本文： | 朱玉山.把真实的思维过程还给学生[J].镇江高专学报,2006,19(2):118-120. |
| 作者姓名： | 朱玉山 |
| 作者单位： | 镇江市实验高级中学,江苏,镇江,212003 |
| 摘 要： | 0 引言
《数学课程标准》提出：数学教学过程实际上是数学思维活动的过程。在这一过程中，学生在教师的启发点拨下，围绕数学问题展开讨论，进而获取数学知识、培养数学思维能力。由此可见，在教学过程中，教师如何让学生展开数学思维，呈现一种什么样的思维过程，非常值得我们认真地研究。在教学过程中我们一定要给学生一个真实而科学的思维过程。 |
| 关 键 词： | 思维过程 学生 真实 数学教学过程 数学思维活动 数学课程标准 数学思维能力 数学问题 数学知识 教师 |
| 文章编号： | 1008-8148(2006)02-0118-03 |
| 收稿时间： | 10 16 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年10月16 |
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