| 发展需要：教育人本管理的本质 |
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| 引用本文： | 陈匡明,张小健.发展需要：教育人本管理的本质[J].长沙大学学报,2009,23(1):135-137. |
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| 作者姓名： | 陈匡明 张小健 |
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| 作者单位： | 赣南医学院思想政治教研部,江西,赣州,341000 |
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| 摘 要： | 教育的人本管理作为教育管理的价值取向之一，体现了教育发展的需要，也已成为教育界研究的一个热点，为此提出的各家各派思想观点异彩纷呈，见仁见智，但大体上可划分为“基本问题论”、“行为激励论”、“教育服务论”、“人文环境论”、“管理效果论”、“综合发展论”等六种。在全面考察上述观点的基础上不难发现：发展需要的是教育人本管理的本质；教育的人本管理旨在满足师生发展的需要。此结论姑且视为“发展需要论”。
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| 关 键 词： | 教育管理 人本管理 师生发展 发展需要 |
On the Essence of Humanism Management in Education |
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| CHEN Kuang-ming,ZHANG Xiao-jian.On the Essence of Humanism Management in Education[J].Journal of Changsha University,2009,23(1):135-137. |
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| Authors: | CHEN Kuang-ming ZHANG Xiao-jian |
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