走出误区渐入佳境——高中美术欣赏课中常见的几个问题思考

在美术欣赏教学中,我们经常遇到这样那样的困惑,也常常走进一些误区,欣赏课该怎样引导学生进行作品的赏析?教学的方法与途径是多样的,教师应注意精讲解,让学生多体验,讲解的内容应集中于美术作品本身而不是作品之外;教学过程中注意内容与形式的统一,不能以作品的表面取代内涵;注意静中有动,动静交融,要注意美术欣赏活动和表现活动的有机结合;尊重学生见解,实现师生互动;合理运用多媒体。