巧用肢体语言，让小学英语课堂动起来

经过了多年的小学英语教学实践。我发现小学英语内容虽然简单。学生大多初次接触，学习兴趣也比较高，但因为英语在一些方面与汉语有一定的相似之处，容易混淆，另外，英语对于小学生来讲毕竟是一门新的语言，很少接触，因此学起来不太容易。那么，如何让学生们在轻松、愉快的氛围中学好英语？新英语课程标准中提到教师要努力创设一种宽松、民主、和谐的教学氛围，激发和培养学生学习英语的兴趣。如何做到这一点，我认为在小学英语课堂教学中。巧用肢体语言是一种很有效的方式。