中国青少年述情障碍变迁的横断历史研究 |
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引用本文: | 王庚,乌云特娜,金童林.中国青少年述情障碍变迁的横断历史研究[J].内蒙古师范大学学报(自然科学版),2024(1):78-84. |
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作者姓名: | 王庚 乌云特娜 金童林 |
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作者单位: | 1. 内蒙古师范大学心理学院 |
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基金项目: | 内蒙古自治区自然科学基金重点资助项目“正念训练对大学生抑郁影响的脑神经机制及干预研究”(2021MS03061); |
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摘 要: | 为探讨2011—2021年我国青少年述情障碍水平的变化趋势及性别差异,检索中国知网、维普、万方、Web of Science数据库,采用横断历史研究方法,对2011—2021年的35项使用多伦多述情障碍量表(TAS)测量我国青少年述情障碍水平的研究进行总结,同时采用一般元分析的方法探讨宏观纵向角度上的青少年述情障碍水平的性别差异。结果发现:(1)近10年以来,我国青少年述情障碍与年代呈显著正相关(r=0.15,P<0.001);(2)我国青少年述情障碍水平在2011—2021年的增加量为2.43,说明相比于2011年,2021年我国青少年述情障碍整体水平上升0.24个标准差(d=0.24);(3)述情障碍性别差异的平均效果量为小效应(■=-0.02)。研究表明我国青少年述情障碍水平在这10年间呈上升趋势,但上升速率较为缓慢,青少年述情障碍水平整体上的性别差异并不明显。
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关 键 词: | 青少年 述情障碍 横断历史研究 年代 |
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