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论化学课程评价的取向
引用本文:
赵彦改.论化学课程评价的取向[J].菏泽师专学报,2002,24(4):68-70,79.
作者姓名:
赵彦改
摘 要:
课程评价在课程改革中起着导向与质量监督的重要作用,是课程改革成败的关键环节。评价的取向支配或决定着评价的具体模式和操作取向。所以,评价的取向实际上是对评价本质的集中概括。
关 键 词:
基础教育
素质教育
课程评价
课程改革
化学教学
评价模式
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