| 任务型语言教学中“准备＂阶段的影响研究 |
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| 引用本文： | 罗蓉.任务型语言教学中“准备＂阶段的影响研究[J].曲靖师专学报,2012(2):99-101. |
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| 作者姓名： | 罗蓉 |
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| 作者单位： | 曲靖师范学院外国语学院,云南曲靖655011 |
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| 基金项目： | 曲靖师范学院科研基金项目“任务型学习在英语阅读教学中的应用,”（2008MS021）研究成果. |
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| 摘 要： | 任务型语言教学是一种重要的外语语言教学方法。在任务型语言教学中，“准备”阶段是重要因素之一，它对学生语言运用的影响主要表现在学生语言运用的流利性、准确性和复杂性等方面。了解“准备”阶段对学生语言能力的影响．有助于教师在设计任务时重视“准备”阶段．
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| 关 键 词： | 英语教学 任务型语言教学 “准备”阶段 影响 |
A Study of the Influence of Planning in TBLT |
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| Authors: | Luo Rong |
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| Institution: | Luo Rong (School of Foreign Languages, Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011, P. R. China) |
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| Abstract: | TBLT （Task- Based Language Teaching） is a very important teaching approach. In the TBLT, planning is a key element, and it has some influence on the students＇language performance, which is measured from the aspects of fluency, accuracy and complexity. Understanding the influence of planning on students＇language performance, the English teachers will pay more attention to it when designing tasks. |
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| Keywords: | TBLT planning influence |
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