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| 提高学生质疑能力的体会与实践 | |
| 引用本文： | 李亚航.提高学生质疑能力的体会与实践[J].科技信息,2008(18). |
| 作者姓名： | 李亚航 |
| 作者单位： | 湖南大众传媒学院国际传播系 |
| 摘 要： | 学习是由发问开始的,没有自己的问题,就永远没有创造.质疑是调动学生学习的积极性,培养创造思维能力的有效途径.要让学生由"听众"变成"演员",由被动接受的"容纳"变成主动获取的"探索者",这样才能激发学生的求知欲望,增加学生的自信心和探索心理,提高学生自动学习,单独学习,独立学习和善于学习的良好素质. |
| 关 键 词： | 质疑 情景 学习兴趣 技能 |
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