高职教育“双三元”办学机制改革创新研究———以珠海城市职业技术学院实践探索为例 |
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引用本文: | 高晶,刘华强.高职教育“双三元”办学机制改革创新研究———以珠海城市职业技术学院实践探索为例[J].高等职业教育,2014(1):42-45. |
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作者姓名: | 高晶 刘华强 |
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作者单位: | 珠海城市职业技术学院,广东珠海519090 |
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摘 要: | 基于德国“双元制”职业教育理论,珠海城市职业技术学院在实践探索中提出政校企、行校企协同融合的“双三元”办学模式,即以政府为主导、以学校为主体、以企业为支撑的“政校企”三元合作,与以行业为指导、以学校为主体、以企业为支撑的“行校企”三元合作,同时就“双三元”中各要素的作用与职责以及该办学模式的制度创新配套进行分析,以求有所启发和借鉴。
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关 键 词: | 职业教育 “双元制” “双三元”模式 |
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