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图式理论在英语阅读中的使用误区
作者单位:
闽西职业技术学院
摘 要:
20世纪80年代末期以来,图式理论与外语教学相结合开始在国内研究,90年代后期得到空前的发展,有力地推动了我国外语教学的改革和发展。在阅读教学方面,图式理论对阅读水平的提高起很大的指导作用,但也出现了使用的误区,主要体现在过度强调、夸大或片面地运用图式理论。
关 键 词:
图式
英语阅读
误区
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