| 论高校教师综合素养及评价标准 |
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| 引用本文： | 于逢春.论高校教师综合素养及评价标准[J].长春大学学报,1999,9(6):69-72. |
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| 作者姓名： | 于逢春 |
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| 作者单位： | 长春大学学报编辑部!长春130022 |
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| 摘 要： | 未来人才综合能力的培养取决于高校教师教学、科研能力的高低， 因此教师综合素养的提高与考核就成为迎接知识经济挑战成败的关键。教师的教学有教有字之书与教无字之书之分， 教师的育人也有内涵的不同， 因而考察合格的教师必须有硬性的标准， 即以科学的方法论和自主思维能力为培养目标的教学水平， 以高中标率和纵深发展立项的独立的科研能力。这是教师实现自身现代化， 走向世界， 把握未来的根基所在
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| 关 键 词： | 综合素养 评价标准 科研能力 高校 教师 |
On general comprehensive accomplishment and evaluative standard of teachers in colleges and universities |
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| YU,Feng,chun,Editorial.On general comprehensive accomplishment and evaluative standard of teachers in colleges and universities[J].Journal of Changchun University,1999,9(6):69-72. |
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| Authors: | YU Feng chun Editorial |
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| Institution: | YU Feng chun Editorial Department of Journal,Changchun University,Changchun 130022 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | comprehensive accomplishment evaluative standard teaching level scientific research ability |
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