| 突出应用性,追求实效性——班主任工作技能课程与教学初探 |
| |
| 引用本文： | 赖华强.突出应用性,追求实效性——班主任工作技能课程与教学初探[J].韶关学院学报,2009,30(2). |
| |
| 作者姓名： | 赖华强 |
| |
| 作者单位： | 韶关学院,文学院,广东,韶关,512005 |
| |
| 摘 要： | 班主任工作技能课程设计应突出其应用性:在课程性质界定上明确其应用性,目标描述上表明其应用性,内容选择上体现其应用性,实施环节上凸现其应用性。运用案例教学方法,追求其教学实效性,教师应做好课前准备、课堂管理和教学评价与反馈工作,学员应在读案例、讨论案例和创案例、藏案例等方面用力。
|
| 关 键 词： | 班主任工作技能 课程设计 教学实践 应用性 实效性 |
Stressing Application and Pursuing Substantial Results:Research on Class Teacher Technique Course Design and Teaching |
| |
| LAI Hua-qiang.Stressing Application and Pursuing Substantial Results:Research on Class Teacher Technique Course Design and Teaching[J].Journal of Shaoguan University(Social Science Edition),2009,30(2). |
| |
| Authors: | LAI Hua-qiang |
| |
| Institution: | LAI Hua-qiang(School of Chinese Language and Literature; Shaoguan University; Shaoguan 512005; Guangdong; China); |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | class teacher techniques course course design teaching practice application substantial results |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
