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| 高校教师应走出赏识教育的误区 | |
| 引用本文： | 姜新峰,苏英,刘凌.高校教师应走出赏识教育的误区[J].咸宁学院学报,2013(7):98-99. |
| 作者姓名： | 姜新峰 苏英 刘凌 |
| 作者单位： | 皖北卫生职业学院,安徽宿州234000 |
| 基金项目： | 基金项目：安徽省教育科研规划课题“卫生职业学校职业道德教育研究”（JG10336）成果之一 |
| 摘 要： | 陶行知先生用四块糖教育学生的故事是赏识教育的典范。赏识教育是正面、积极、鼓励式的教育。加强对赏识教育的认识，对于消除教师对赏识教育的误解，尽快走出赏识教育的误区，促进教师践行赏识教育具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 高校教师 赏识教育 误区 |
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