新时代大学生生态法治观养成教育 |
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引用本文: | 徐锡叶.新时代大学生生态法治观养成教育[J].高等职业教育,2023(4):86-90. |
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作者姓名: | 徐锡叶 |
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作者单位: | 天津职业大学 |
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基金项目: | 2018年天津市艺术规划项目“共享经济下文化旅游价值共创研究—以天津古文化街为例”(编号:E18037;主持人:白晨星)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 新时代大学生作为我国生态文明建设的生力军,应培养生态法治观,即生态整体法治观、生态伦理法治观、生态共享法治观,以指导生态法治行为。培养大学生生态法治观应以生态法律知识的传授、生态法治思维的养成、生态法治行为的导正为其内容体系。高校通过一定的运行机制来培养大学生的生态法治观:构建高校生态法治教育机制,营造大学生生态法治观养成教育的良好氛围;利用思政课堂教学、开发生态法治选修课、开展生态法治实践活动等多种渠道开展生态法治教育教学活动,建构校园生态法治文化教育体系。
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关 键 词: | 新时代 大学生 生态法治观 生态法治行为 运行机制 |
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