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| 浅谈初中英语探究型学习 | |
| 引用本文： | 高彬茹.浅谈初中英语探究型学习[J].萍乡高等专科学校学报,2005(3):79-80. |
| 作者姓名： | 高彬茹 |
| 作者单位： | 深圳市福田区新洲中学,广东,深圳,518000 |
| 摘 要： | <正>初中学生的特点是:学习态度处于自觉与不自觉的交叉口;学习方式处于主动和被动的临界线;知识掌握处于原始积累和知识联动扩张的分水岭。如何激励和引导学生主动学习、自主学习、探索知识脉络、探究知识根源,为今后知识的增容扩张打下坚实的基础是教师的首要任务。 |
| 关 键 词： | 英语 初中 学习态度 学习方式 主动学习 自主学习 中学生 知识 交叉口 |
| 收稿时间： | 08 20 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年8月20日 |
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