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| 社会工作专业化教育与课程整合 | |
| 引用本文： | 柳长兴,张恒.社会工作专业化教育与课程整合[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2012(7):129-131. |
| 作者姓名： | 柳长兴 张恒 |
| 作者单位： | 重庆理工大学人文社会科学学院 |
| 基金项目： | 重庆理工大学高等教育教学研究项目“实践为本:社会工作专业课程实验教学模式初探——以《小组工作》为例”(2009017)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 一、社会工作专业教学现状社会工作发端于西方,是传统社会向现代社会转型的产物。自20世纪80年代中期我国内地开始社会工作专业教育以来,社会工作教育经历了近30年的发展历程,但直到2000年左右大学大规模扩招之后,社会工作教育在中国内地才迎来了蓬勃发展时期。和谐社会的发展需求及内在的专业目标诉求 |
| 关 键 词： | 社会工作专业教育 课程整合 社会工作教育 专业基础课程 西方社会学理论 专业化 社会学概论 中国内地 专业课程 专业目标 |
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