学前教育专业课程中本土游戏资源的开发与应用

作为中华民族传统文化的有机组成,本土游戏应用于学前教育专业人才培养中,是学前教育特色化、本土化、中国化的必然选择。本土游戏资源的应用有助于培养高质量的应用型幼师,并传承和保护当地传统游戏资源。在开发本土游戏资源的流程中,应遵循教育性、目的性、可行性、价值性等原则,采用因地制宜法、榜样示范法、爬山法等方法,从思想观念上重视并不断完善和优化学前教育专业本土游戏资源的开发与应用。     

基于应用型专业课程的教学改革探索--以仓储管理与技术课程为例

课堂教学是大学教育的主要形式，是提高大学人才培养效果的一个有效途径。结合物流专业课程仓储管理与技术的教学实践，对现有环境下课程教学的现状和问题进行了归纳和分析，并从课堂教学模式、实践教学、课程考核方式三方面提出了改革措施，重视过程教学使课堂教育顺应时代发展的要求，从而提高学生参与课堂活动的积极性和主动性。     

基于工作过程系统化的专业课程开发与实践

为有效解决目前士官高等职业技术教育中对学员能力培养不够,部分教学过程缺乏真实工作任务背景的问题,遵循士官职业能力形成规律,基于工程过程系统化的课程开发思路,对履带车辆底盘维修专业的专业课程进行了开发,开发出相应的学习领域课程并在教学中进行实践应用。通过应用表明,该课程能有效培养学员的综合职业能力、知识与技能的自我建构能力和主动学习的能力。     

浅议新课改背景下高师物理课程体系的构建

针对新课程改革的要求,分析了现行高师物理学专业课程体系存在的不足,并从教师教育理论课程、物理理论系列课程、技术性系列课程以及物理教育实践类课程等四个方面研究了高师物理学专业课程体系的构建。     

中职工民建专业课程教学改革的思路分析

中等职业学校是培养专业技能人才的摇篮，是我国教育事业的重要组成部分。伴随着社会的发展和进步，建筑行业得到了快速的发展，这使得工民建专业的人才出现了比较大的缺口。但是在目前的职业学校课程体系下所培养的学生动手能力又比较差，很难符合用人单位的现实需求。该文主要结合实践，探讨了中职工民建专业课程教学改革的相关思路，以期能够更好的促进工民建专业人才学生综合素质的提升。     

计算机语言类课程教学改革与研究

该文作者通过自己教学实践的总结，分析了计算机语言类课程在实际的教学过程中所遇到的问题，并对教学方法的改革进行了研究，文中主要从培养学生的学习兴趣、案例教学法的使用、实验课程的设计、专业课程群的建立、大赛的参与、课程考核方式的改革、职业技能证书激励制等方面进行了研究，以此来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，进而提高教学质量，达到提高学生就业率的目的。     

自主学习在高职教育专业课程中的实践与探索

本文以《程控交换设备运行与维护》课程为例,进行自主学习能力培养的实践探索,针对高职教育自主学习中出现的四类问题"缺乏主动精神,学习缺乏自信,缺少学习策略,自我控制不足",提出高职教育专业课程自主学习培养的五种策略:树立自主学习信心,激发自身学习动机,丰富多样学习策略,自我控制保障学习,自我评价反思提升。     

浅谈技校物流专业课程分层次教学

分层次教学以学生存在差异为前提,为了达到因材施教,使各个层次的学生学有所得,各展其长,充分发展个性。这种教学方法充分考虑了学生的个性特点,以提高和发展学生能力为宗旨,符合素质教育的发展方向。本文结合自己的专业教学实践和探究,浅谈＂分层次教学＂的教学方法。     

对《微机原理》教学改革的几点看法

《微机原理》作为一门重要的专业基础,普遍存在着教师难教学生难学的现象。针对这一现象,本文就教育观念、教学内容、教学手段、实验教学、考核方式等方面提出了一些改进措施。     

中职计算机专业课程学生成绩考核之我见

中职学校的考核朝面向综合能力的考核及强调养成教育的考核进行改革,才能充分发挥考试这个"指挥棒"的功能,全面带动教学内容、教学方法、教学手段等一系列教学改革,促进教学质量的提高,为社会培养适合需要的高技能高质量的人。