| 语言具身认知原理及英语理解的心理模型 |
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| 引用本文： | 许先文.语言具身认知原理及英语理解的心理模型[J].杭州师范学院学报(社会科学版),2009,31(6). |
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| 作者姓名： | 许先文 |
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| 作者单位： | 南京信息工程大学,语言文化学院,南京,江苏,210044 |
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| 摘 要： | 长期以来,国内的英语教学重知识传授、轻情感激发、重概念记忆、轻经验操作,压抑了学生的学习兴趣、削弱了英语教学的效能.语言认知科学表明,个体的内在演练对其实现语言理解、语言构思和语言表达发挥着异常重要的同化作用.具身认知原理有助于改善英语教学效能、提升学生的语言文化素质.
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| 关 键 词： | 具身认知 英语教学 应用价值 |
Principle of Embodied Cognition and the Psychological Model of English Comprehension |
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| XU Xian-wen.Principle of Embodied Cognition and the Psychological Model of English Comprehension[J].Journal of Hangzhou Teachers College(Humanities and Social Sciences),2009,31(6). |
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| Authors: | XU Xian-wen |
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