|
|||||
|
|
| 析谈小学古诗词教学存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 费贤君.析谈小学古诗词教学存在的问题与对策[J].科技知识动漫,2010(5):68-69. |
| 作者姓名： | 费贤君 |
| 作者单位： | 嵊州市崇仁镇中心学校,浙江嵊州312400 |
| 摘 要： | 语文新课标指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”并要求“小学1—6年级背诵古今优秀诗文160篇（段）。”这不仅具体指出了诵读古代诗词的价值及方法，还具体规定了背诵数量。然而，由于长期受应试教育的影响，在教学古诗词中，有不少的教师只重视读背默记，很少注重学生感情的投入和审美能力欣赏能力的培养。归纳起来存在的问题主要有如下两种： |
| 关 键 词： | 教学存在 古诗词 小学 古代诗词 语文新课标 能力的培养 审美情趣 应试教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |