多元智能理论在任务型英语教学中的现实化 |
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引用本文: | 宋雪松,文旭.多元智能理论在任务型英语教学中的现实化[J].奇闻怪事,2007(1):49-52. |
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作者姓名: | 宋雪松 文旭 |
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摘 要: | 外语学习过程涉及感知、记忆、思维、想象等一系列智力因素。因此,分析和掌握教学对象的智力因素是外语教学中的重要环节。多元智能理论以学生为中心,重视学习过程,注重通过丰富的教学活动形式培养学生的多方面能力。从多元智能观的基本思想出发,探讨多元智能观在英语教学改革中倡导的教学方式——任务型教学法中的现实化,有助于英语教师系统全面地开发学生的多种智能,促进英语教学质量与学生综合素质的提高。
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关 键 词: | 多元智能 任务型教学法 现实化 英语教学 综合素质 |
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