| 对研究性学习的思考 |
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| 引用本文： | 金健舟.对研究性学习的思考[J].浙江师范大学学报(自然科学版),2003,26(3):314-317. |
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| 作者姓名： | 金健舟 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学,计算机科学与工程学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 研究性学习是基础教育改革的重要内容，是变革传统教育模式，甚至是变革传统教育体制的突破口．对研究性学习的理论基础是什么、如何选题、如何实施及其评价等当前正确开展的研究性学习试验迫切需要解决的问题进行了有益的探索。
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| 关 键 词： | 研究性学习 建构主义学习理论 选题 课题类型 课题研究 成果评价 基础教育 教育改革 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2003)03-0314-04 |
| 修稿时间： | 2002年5月20日 |
Thoughts on inquiry learning |
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| JIN Jian-zhou.Thoughts on inquiry learning[J].Journal of Zhejiang Normal University Natural Sciences,2003,26(3):314-317. |
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| Authors: | JIN Jian-zhou |
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| Abstract: | Inquiry learning is one of the important contents of elementary and secondary education re-form, which breaks through the traditional teaching mode and regime. This paper conducted a study of more instant questions on how to implement the inquiry learning,such as what is the theory base of in-quiry learning, how to select subject, how to bring inquiry learning into operation and how to evalu-ate. |
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| Keywords: | inquiry learning constructivism selection subject subject style subject research achievement evaluation |
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