得法于课内 受益于课外——浅谈小学课外阅读 |
| |
引用本文: | 樊云龙.得法于课内 受益于课外——浅谈小学课外阅读[J].科技知识动漫,2007(4X):101-101. |
| |
作者姓名: | 樊云龙 |
| |
作者单位: | 江苏省句容市行香中心小学,江苏句容212400 |
| |
摘 要: | 在整个小学阶段学生大约阅读三四十万字的文字,学生的课内阅读总量是很有限的,学生要形成独立阅读的能力,几乎是不可能的。因此,大力倡导课外阅读,是新课程改革中的一大亮点。现行新修订的大纲,已明确规定了小学生课外阅读总量不少于160万字。语文教师要为小学生广泛阅读书籍创造时间和机会,使学生“得法于课内,受益于课外”,使课堂教学与课外阅读有机衔接。
|
关 键 词: | 课外阅读 课内阅读 小学阶段 受益 小学生 新课程改革 独立阅读 广泛阅读 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|