| 数字经济赋能职业教育适应性研究 |
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| 引用本文： | 郭璇瑄,陶红.数字经济赋能职业教育适应性研究[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2022(1):65-74. |
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| 作者姓名： | 郭璇瑄 陶红 |
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| 作者单位： | 广东技术师范大学 管理学院,广东技术师范大学 教育科学与技术学院,广东 广州510665 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 新发展格局背景下,职业教育需要适应数字经济新变化,数字经济能为职业教育适应性增值赋能。产业转型升级、人民数字化教育、职业教育现代化的诉求等对数字经济赋能职业教育适应性提出了新的要求。研究结合演化经济学中组织适应性学习的理论观点,数字经济赋能职业教育适应性主要包括信息搜索、内化学习、改革创新、惯例化四个阶段,遵循生产力和生产关系的数字化转型逻辑,重点表现在数字化人才培养、数字化专业设置、数字化模块课程、数字化"双师"教师队伍四个方面。为此,数字经济赋能职业教育适应性需要从人才供给、专业设置、课程建设及师资建设上发力,实现提质培优、增值赋能、以助力我国经济的高质量发展。
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| 关 键 词： | 职业教育 职业教育适应性 数字经济 赋能 |
Digital Economy Empowering Vocational Education Adaptability |
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| GUO Xuan-Xuan,TAO Hong.Digital Economy Empowering Vocational Education Adaptability[J].Journal of Guizhou Normal University(Social Science Edition),2022(1):65-74. |
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| Authors: | GUO Xuan-Xuan TAO Hong |
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