高职英语精读中词汇教学方法的探讨——重复使用策略

本文针对高职学生词汇记忆不牢的现象，在精读课教学中引入词汇的重复使用教学策略，以此增强学生的词汇学习策略。文中探讨了该策略实行的可行性和有效性。