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| 普通话教学中的“非区别性特征”问题 | |
| 引用本文： | 马贝加.普通话教学中的“非区别性特征”问题[J].温州大学学报(自然科学版),1994(4):22-26. |
| 作者姓名： | 马贝加 |
| 摘 要： | 本文的“非区别性特征”是指不构成意义差别而在发音方面有细微差别的语音特征。换句话说，是指那些在交际时不影响理解而听起来不那么纯正的音。笔者的教学对象大都来自温州地区，此文中的“非区别性特征”是针对温州地区的学生而言的。美国语言学家布龙菲尔德提到过，在任何话语的总音响特征里“一部分特征是无关紧要的（非区别性的），只有一部分踉意义相联系，因而对于交际才是必要的（区别性的）。”“区别性语音特征的最小单位，这就叫做一个音位。”“当我们学习外语或方言时，我们往往用自己语言或方言里最熟悉的音位代替人家的音位… |
| 关 键 词： | 普通话 教学方法 非区别性特征 教学研究 语音 声母 |
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