初中数学学习现状及学法指导浅探 |
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引用本文: | 马生英.初中数学学习现状及学法指导浅探[J].果洛科技,2007(2):23-26. |
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作者姓名: | 马生英 |
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摘 要: | 初中学生由于受小学数学教学模式影响造成的许多学习缺陷的现象,必须加以匡正。教师在教学中要充分认识学生的认知障碍和情绪障碍,克服学生在”读、听、思、记、写”等方面的缺陷,创设正迁移条件,矫正学生学习障碍:同时加强与学生的沟通,强化学生主体意识参与意识,提高师生互动的正面效益,从而取得良好的教学效果和学习效益。
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关 键 词: | 初中 数学 学习现状 学法指导 |
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