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| 初中生自我管理过程中班主任的消极作用个案研究 | |
| 引用本文： | 成君萍.初中生自我管理过程中班主任的消极作用个案研究[J].奇闻怪事,2009(1):71. |
| 作者姓名： | 成君萍 |
| 作者单位： | 烟台开发区第一初级中学,山东,烟台,264006 |
| 摘 要： | 班主任在中学生自我管理实践中本该起到引导的作用,但在不合理的班主任考核办法的作用下,中学生自我管理却受到了来自班主任的阻力.中学生自我管理过程中班主任的消极作用主要表现在:严厉的态度激起学生反抗;烦琐的班规捆住学生手脚;不恰当的惩罚导致学生不良行为.解决策略:1、改革班主任考核办法,解决学生会自我管理组织作用于班主任考核的问题.2、提高班主任理论素养,使之真正理解学生自我管理的意义.3、全面推行学校民主管理的进程,使班主任能够参与学校民主管理. |
| 关 键 词： | 中学生 自我管理 班主任 个案研究 |
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