| 建构主义学习理论在Java语言教学中的应用 |
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| 引用本文： | 彭涛,刘宏哲.建构主义学习理论在Java语言教学中的应用[J].北京联合大学学报(自然科学版),2006,20(1):93-96. |
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| 作者姓名： | 彭涛 刘宏哲 |
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| 作者单位： | 北京联合大学,信息学院,北京,100101;北京联合大学,信息学院,北京,100101 |
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| 基金项目： | 中共北京市委优秀人才专项基金 |
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| 摘 要： | 建构主义强调以学习为中心,学习者是学习的主体。建构主义不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论。建构主义的四要素包括情境、协作、会话和意义建构。Java语言是一门面向对象程序设计语言。通过介绍建构主义学习理论在Java语言教学中的应用,说明了在教学情境的创设方面的具体方法和技巧。
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| 关 键 词： | 建构主义 Java 教学情境 情境创设 |
| 文章编号： | 1005-0310（2006）01-0093-04 |
| 收稿时间： | 2005-09-23 |
| 修稿时间： | 2005年9月23日 |
The Application of Constructivism in Java Teaching |
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| PENG Tao,LIU Hong-zhe.The Application of Constructivism in Java Teaching[J].Journal of Beijing Union University,2006,20(1):93-96. |
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| Authors: | PENG Tao LIU Hong-zhe |
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| Institution: | Information College of Beijing Union University, Beijing 100101, China |
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| Abstract: | Contructivism learning theory is learning-centered,putting an emphasis on learner.It is not only a learning theory but also a teaching theory.Teaching scene,collaboration,session and knowledge construction are the four elecments of Constructivism.Java is an object-oriented programming language.It deals with the application of constructivism in Java teaching as well as methods and techniques in creating teaching scenes. |
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| Keywords: | Constructivism Java teaching scene scene creation |
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