科学教育专业基础化学实验开发的思考——以碘系列实验为例

为了适应新一轮基础教育课程改革对教师专业发展的要求，北京教育学院在2004年开设了科学教育专业．面向中小学科学课程教师在职进修本科学历。如何根据培养目标和培训对象的实际，进行科学教育专业的课程设置和课程内容的开发，就成为一个崭新的课题。笔者结合科学教育专业的特点．在基础化学实验课程的开发上进行了积极的探索与尝试，开设了一定数量的系列专题实验，即以某一类化学基础知识为依托．形成与生活紧密联系的几个相互关联的实验。本文以碘系列实验的开发为例，就科学教育专业基础化学实验的内容和设计原则，设计的基本思路等问题进行探讨，期望获得同行的指教。